El Cabildo de Gran Canaria ha instado al Gobierno de Canarias a reforzar la atención al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) mediante un aumento de la financiación y de los recursos humanos destinados a la educación inclusiva en los centros públicos del Archipiélago.
La iniciativa fue aprobada por el Pleno insular a través de una moción presentada por Nueva Canarias-Frente Amplio Canarista y el Partido Socialista Canario-PSOE, con el respaldo de Coalición Canaria y la abstención del Partido Popular y VOX.
El acuerdo solicita al Ejecutivo autonómico una planificación estable que permita responder al incremento del alumnado con necesidades específicas y garantizar una atención adecuada en todas las etapas educativas.
Más financiación y personal especializado
Entre las principales medidas aprobadas figura el aumento progresivo de la financiación destinada a la educación inclusiva mediante fondos estables, evitando depender de convocatorias extraordinarias.
Además, el Cabildo reclama incrementar las plantillas de profesorado especialista, especialmente en las áreas de Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) y Orientación Educativa, con el objetivo de reducir ratios y asegurar una atención adecuada en todos los centros sostenidos con fondos públicos.
La Corporación insular también solicita que los auxiliares educativos y el personal de apoyo estén presentes durante toda la jornada escolar, incluyendo el comedor, el transporte y las actividades complementarias.
Reducir los tiempos de espera
Otro de los aspectos que recoge la moción es la necesidad de agilizar las valoraciones psicopedagógicas mediante el refuerzo de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) y el establecimiento de plazos máximos para emitir los informes.
Asimismo, el Cabildo propone que, cuando la incorporación de apoyos dependa de un dictamen sanitario, los departamentos de orientación puedan emitir un informe preliminar que permita asignar de manera inmediata el personal auxiliar necesario mientras se completa el procedimiento.
La propuesta también apuesta por impulsar la formación del profesorado en inclusión educativa y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), además de mejorar la coordinación entre las áreas de Educación, Sanidad y Derechos Sociales para ofrecer una atención integral al alumnado.
Una respuesta a las demandas de las familias
El debate de la moción estuvo precedido por la intervención de Carolina Buriticá, presidenta de la Plataforma Canaria de Educación Inclusiva, quien trasladó al Pleno las dificultades que afrontan muchas familias y estudiantes con discapacidad en los centros educativos.
La iniciativa fue defendida por la consejera de Educación y Juventud del Cabildo, Olaia Morán, quien puso el foco en la necesidad de reforzar los recursos destinados a un alumnado que ha crecido de forma notable en los últimos años.
Carencias que afectan a la inclusión
El Cabildo sostiene que la escuela pública presenta importantes carencias estructurales para responder a las necesidades del alumnado NEAE.
Entre los principales problemas detectados figuran la insuficiencia de profesorado especialista, la falta de auxiliares educativos durante toda la jornada, los retrasos en las valoraciones psicopedagógicas y en la actualización de dictámenes, la elevada carga de alumnado en las aulas ordinarias, la escasa presencia de personal sanitario en los centros y la falta de coordinación entre los servicios educativos, sanitarios y sociales.
La Corporación considera que estas circunstancias dificultan el cumplimiento efectivo del derecho a una educación inclusiva y generan desigualdades entre islas y centros educativos.
La moción será remitida al Gobierno de Canarias
El acuerdo aprobado será enviado al presidente del Gobierno de Canarias, al consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, a los grupos parlamentarios del Parlamento de Canarias y a la Federación Canaria de Islas (FECAI), con el objetivo de impulsar una respuesta coordinada que permita mejorar la atención al alumnado con necesidades específicas en todo el Archipiélago.
