El municipio coordina a colegios, institutos, servicios sociales, centros de salud y Policía Local para actuar de forma conjunta ante situaciones de riesgo que afecten a la infancia y la adolescencia
La comunidad educativa de Santa Lucía de Tirajana ya dispone de nuevos protocolos de actuación frente al absentismo escolar y las situaciones de riesgo socioeducativo, una herramienta que permitirá ofrecer una respuesta más rápida, coordinada y eficaz ante casos que afecten al bienestar de niños, niñas y adolescentes del municipio.
Los protocolos fueron presentados durante la reunión de la Comisión Municipal Socioeducativa, en la que participaron equipos directivos de los centros educativos, asociaciones de familias (AMPAS), representantes de los centros de salud, equipos de orientación, Inspección Educativa y personal municipal de las áreas de Atención Social y Comunitaria, Infancia y Familia, Promoción de la Salud, Educación y Policía Local.
Un trabajo coordinado para proteger a la infancia
El concejal de Atención Social y Comunitaria, Saúl Goyes, destacó la importancia de este espacio de coordinación entre todas las entidades implicadas en la atención a la infancia y la adolescencia.
“Esta comisión es un espacio de trabajo en red con la comunidad educativa, los centros de salud, la Inspección Educativa y diferentes entidades que desarrollan proyectos para mejorar la calidad de vida de nuestra infancia, adolescencia y familias”, señaló.
Además, explicó que estos protocolos forman parte del Programa de Prevención e Intervención Socioescolar (PISE) y avanzó que próximamente se presentarán nuevas estrategias enmarcadas en la iniciativa municipal Santa Lucía Te Cuida, orientadas a fortalecer la convivencia y la cohesión social.
Seis protocolos para actuar ante distintas situaciones
El Programa de Prevención e Intervención Socioescolar incorpora seis protocolos específicos para facilitar la actuación coordinada de los diferentes profesionales:
- Actuación ante casos de absentismo escolar.
- Comunicación de ausencias por viajes familiares.
- Detección y comunicación de posibles situaciones de desprotección infantil.
- Actuación cuando exista demora en la recogida del alumnado.
- Comunicación de situaciones de riesgo socioeducativo.
- Procedimiento para las suspensiones temporales de asistencia a clase.
El objetivo es establecer criterios comunes que permitan intervenir de forma ágil y garantizar la protección del alumnado.
Un trabajo desarrollado durante varios cursos
Estos protocolos son el resultado del trabajo conjunto que el Ayuntamiento viene desarrollando desde hace varios años con los centros educativos a través del Programa de Prevención Escolar.
En su elaboración también han participado distintos profesionales y especialistas, entre ellos el juez experto en violencia contra menores Tomás Martín, quien aportó referencias normativas y criterios técnicos para reforzar los procedimientos de actuación.
Próximo encuentro sobre infancia y adolescencia
Durante la reunión, Saúl Goyes anunció además la celebración de un nuevo encuentro del Laboratorio de Infancia, Adolescencia y Familia, previsto para el mes de abril, en el que volverán a participar representantes de la comunidad educativa, los centros de salud y la Inspección Educativa para continuar impulsando estrategias centradas en el cuidado y bienestar de la infancia.
