Pedro Ferrera, nuestro fundador y director, compartió la semana pasada una jornada con el alumnado del Certificado de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en Centros Educativos para reflexionar sobre el papel de la comunicación en la discapacidad, la accesibilidad, la inclusión y la educación.
Titularísimos en las aulas llegó al Círculo de Formación, Empleo e Innovación (CIFE) de Telde con una jornada dedicada a la comunicación sobre discapacidad, accesibilidad e inclusión, dirigida al alumnado del Certificado de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en Centros Educativos.
El encuentro permitió analizar, preguntar, reflexionar y compartir experiencias sobre discapacidad, accesibilidad, inclusión y educación, prestando especial atención a un aspecto transversal: cómo comunicamos sobre estas realidades y sobre las personas con discapacidad.
La sesión estuvo impartida por Pedro Ferrera, fundador y director de Titularísimos, quien explicó cómo nació la plataforma de comunicación social, qué trabajo desarrollamos diariamente y por qué la comunicación es una herramienta para visibilizar realidades, romper barreras y contribuir a avanzar hacia una sociedad más inclusiva.
Titularísimos en las aulas: comunicar sobre discapacidad, accesibilidad e inclusión
La jornada no se planteó únicamente como una exposición, sino como un espacio de participación e intercambio con personas que se están formando para acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales en centros educativos.
Preguntas, reflexiones y experiencias sirvieron para profundizar en cuestiones relacionadas con la discapacidad, la accesibilidad y la inclusión, pero también para analizar la manera en la que estas realidades se comunican.
Uno de los aspectos abordados fue precisamente cómo hablamos sobre las personas con discapacidad y la importancia que tiene el lenguaje a la hora de informar, sensibilizar y construir una sociedad en la que todas las personas puedan participar en igualdad de condiciones.
La sesión permitió también reflexionar sobre accesibilidad, inclusión y educación y sobre las barreras que todavía pueden encontrarse las personas con discapacidad en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.
La comunicación como herramienta para visibilizar y romper barreras
Durante la jornada, Pedro Ferrera explicó al alumnado el origen de Titularísimos y el trabajo desarrollado desde su nacimiento como plataforma especializada en discapacidad, accesibilidad e inclusión de utilidad pública.
La sesión permitió trasladar al aula la experiencia del proyecto y analizar el papel que desempeña la comunicación a la hora de hacer visibles cuestiones que afectan directamente a las personas con discapacidad y su entorno más cercano.
La forma de utilizar el lenguaje, seleccionar los temas, presentar una determinada realidad o construir un mensaje puede influir en la percepción social de la discapacidad.
Por este motivo, Titularísimos en las aulas puso el foco en la comunicación como una herramienta que puede contribuir a sensibilizar, eliminar estereotipos, visibilizar derechos y favorecer una mayor inclusión.
Una jornada con quienes acompañarán al alumnado con necesidades educativas especiales
El encuentro tuvo un significado especial por estar dirigido al alumnado del Certificado de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en Centros Educativos.
Las personas participantes se están formando para desarrollar funciones relacionadas con el acompañamiento al alumnado con necesidades educativas especiales, lo que permitió conectar los contenidos abordados durante la sesión con su futuro ámbito profesional.
Durante la jornada hubo espacio para preguntas, reflexiones y el intercambio de experiencias sobre discapacidad, accesibilidad, inclusión, educación y comunicación.
El objetivo fue ir más allá de los conceptos y favorecer una reflexión sobre cómo cada persona, desde su ámbito profesional, puede contribuir a identificar y reducir barreras.
Titularísimos en las aulas, más allá de la información diaria
La experiencia en el CIFE de Telde permite trasladar el trabajo de Titularísimos más allá de la publicación diaria de información y recursos.
Compartir conocimientos y experiencias con personas que se están formando para trabajar en el ámbito educativo permite acercar la comunicación sobre discapacidad, accesibilidad e inclusión a espacios en los que estos contenidos tienen una aplicación especialmente relevante.
El encuentro contó con una participación activa del alumnado, que planteó preguntas y compartió reflexiones y experiencias a lo largo de la sesión.
Titularísimos en las aulas suma así una experiencia formativa en la que comunicación y educación se encontraron con un objetivo común: reflexionar sobre las barreras existentes y sobre la importancia de avanzar hacia entornos y una sociedad cada vez más inclusivos.
Desde www.titularisimos.com agradecemos la invitación al CIFE de Telde y a todo el alumnado participante su acogida, interés y participación durante la jornada.
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