Canarias pondrá en marcha durante el curso 2026-2027 un proyecto experimental de intervenciones educativas asistidas con caballos dirigido al alumnado de tres centros de Educación Especial de Gran Canaria. La iniciativa pretende favorecer el desarrollo integral, el bienestar, la autonomÃa personal, la participación y la inclusión educativa mediante experiencias de aprendizaje desarrolladas junto a estos animales.
La Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación ha autorizado el programa «Aprendiendo sobre ti: intervenciones educativas asistidas con caballos», que se desarrollará en los centros Petra Lorenzo, Román Pérez Déniz y Siete Palmas.
No se plantea como una actividad aislada de ocio. La propia resolución lo configura como una metodologÃa educativa innovadora destinada a complementar la respuesta educativa que recibe el alumnado escolarizado en estos centros.
Tres centros de Educación Especial de Gran Canaria
Las intervenciones educativas asistidas con caballos llegarán concretamente al alumnado escolarizado en tres centros:
- CEE Petra Lorenzo.
- CEE Román Pérez Déniz.
- CEE Siete Palmas.
Los tres figuran expresamente como centros participantes en la documentación publicada por la ConsejerÃa de Educación.
La autorización tiene carácter experimental y corresponde al curso escolar 2026-2027, por lo que no estamos todavÃa ante un programa implantado con carácter general en todos los centros de Educación Especial de Canarias.
¿Qué se pretende trabajar con los caballos?
Uno de los aspectos más interesantes del proyecto es que sus objetivos van mucho más allá del contacto del alumnado con los animales.
Las intervenciones educativas asistidas con caballos pretenden favorecer competencias personales, cognitivas, motrices, comunicativas, emocionales y sociales.
La finalidad general es complementar la atención educativa del alumnado y contribuir a aspectos como el bienestar, la autonomÃa personal, la participación y la inclusión educativa.
De esta forma, el caballo se incorpora al proceso como parte de una metodologÃa educativa activa y experiencial.
El alumnado será protagonista de su aprendizaje
El proyecto apuesta por una metodologÃa activa, experiencial e inclusiva en la que el alumnado ocupa un papel protagonista.
Las experiencias educativas se desarrollarán en un entorno natural, seguro y estructurado, según establece la ConsejerÃa de Educación.
El programa pretende que las situaciones generadas durante las actividades permitan trabajar diferentes aprendizajes y competencias de una forma práctica.
Las intervenciones educativas asistidas con caballos se incorporan asà como complemento de la respuesta que los centros ofrecen habitualmente a su alumnado.
El vÃnculo con el caballo será una parte fundamental
La relación entre el alumnado y el animal constituye uno de los elementos metodológicos esenciales del proyecto.
La ConsejerÃa establece que se buscará desarrollar un vÃnculo positivo entre el alumnado y el caballo, generando experiencias educativas basadas en la confianza, el respeto y la interacción.
Además, el planteamiento incorpora expresamente el bienestar tanto del alumnado como del propio animal.
Esto significa que el caballo no se concibe simplemente como un recurso sobre el que realizar una determinada actividad, sino como parte de una experiencia educativa basada en la interacción.
AutonomÃa, comunicación, emociones y habilidades sociales
El abanico de competencias previsto permite que las actividades puedan incidir en diferentes dimensiones del desarrollo.
Las intervenciones educativas asistidas con caballos estarán orientadas a trabajar aspectos cognitivos y motrices, pero también la comunicación, las emociones y las competencias sociales.
A ello se suman dos objetivos especialmente vinculados con la inclusión: mejorar la autonomÃa personal y favorecer la participación del alumnado.
La combinación de estas áreas explica el carácter interdisciplinar que puede adquirir una experiencia de este tipo dentro del proceso educativo.
Las familias tendrán que autorizar la participación
La documentación del programa también contempla la participación de las familias o representantes legales.
Entre los anexos publicados por Educación figura una circular informativa y autorización materno-paterna o del representante legal del alumnado. También existe documentación especÃfica sobre el consentimiento para el tratamiento y difusión de imágenes y voz en producciones relacionadas con el proyecto.
El programa contempla asimismo el compromiso del claustro de cada centro participante y la elaboración de una memoria final.
Esto permitirá realizar una valoración posterior de la experiencia desarrollada durante el curso.
Un proyecto experimental durante el curso 2026-2027
La iniciativa ha sido autorizada mediante la Resolución n.º 1040/2026, de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, fechada el 16 de septiembre de 2026.
Su carácter experimental será importante a la hora de evaluar los resultados.
Durante este curso, las intervenciones educativas asistidas con caballos permitirán probar esta metodologÃa con alumnado de los tres centros seleccionados y analizar posteriormente su desarrollo.
La documentación oficial prevé precisamente una memoria final del proyecto, lo que permitirá valorar la experiencia una vez concluida.
El programa abre asà una nueva vÃa dentro de las actuaciones educativas destinadas al alumnado escolarizado en centros de Educación Especial de Canarias, utilizando el entorno natural y la interacción con los caballos como herramientas para trabajar autonomÃa, comunicación, participación, bienestar y diferentes competencias personales.
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