El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha solicitado al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que continúe mejorando el trato al alumnado con discapacidad en la convocatoria de becas y ayudas al estudio para el curso 2026-2027.
El CERMI presentó estas propuestas en un documento de aportaciones a la consulta pública previa sobre el proyecto de Real Decreto que establece los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantÃas de becas para el próximo curso.
Principales reclamaciones del CERMI
Entre las medidas solicitadas por el CERMI destacan:
- Mantener ayudas especÃficas para estudiantes universitarios con discapacidad, no solo para quienes tengan un grado igual o superior al 65%, sino también para quienes superen el 25%.
- Fijar la minoración en el número de créditos para estudiantes con discapacidad igual o superior al 25 %.
- Extender las ayudas a estudiantes de primer ciclo de Infantil con necesidades educativas especiales.
- Revisar al alza las deducciones de la renta familiar.
- Incluir la consideración de estudiantes con necesidades educativas especiales como vÃa de acreditación adicional para acceder a las ayudas.
Garantizar educación inclusiva y equitativa
El CERMI enfatiza que estas medidas son necesarias para evitar discriminación y garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes con discapacidad, asegurando que los derechos educativos estén al alcance de toda la comunidad educativa.
Preguntas frecuentes (FAQ)
¿Qué solicita CERMI respecto a las becas 2026-2027?
Que se mantengan y amplÃen las medidas que compensen las desventajas de los estudiantes con discapacidad, incluyendo un umbral mÃnimo del 25 % de discapacidad para acceder a ayudas especÃficas.
¿Qué cambios propone CERMI para la educación universitaria?
Reducir el número de créditos necesarios y extender ayudas a quienes tengan un grado de discapacidad igual o superior al 25 %.
¿Qué medidas adicionales propone CERMI?
Extender ayudas a estudiantes de Infantil con necesidades educativas especiales, revisar al alza deducciones de renta familiar y considerar necesidades educativas especiales como vÃa de acreditación.
